4月8日下午，学校审核评估预评估工作布置会在二教214会议室举行。全体校领导、各教学单位院长（主任）、教学副院长（副主任）、副书记，各职能部门负责人，教务处、教学评价中心、评建工作办公室全体成员参加会议。本次会议由评建工作办公室主任栾学钢主持。
评建工作办公室副主任张作岭对《自评报告》的形成过程进行了系统梳理，同时就《自评报告》的框架结构与主要内容进行了详尽的解读，对《自评报告》中涉及的13个名词进行了具体解释，阐明了《自评报告》中7个一级指标的逻辑关系，提出了深入学习学校《自评报告》、完善教学单位《自评报告》的要求。
评建工作办公室副主任刘刚对预评估工作进行了布置，预评估工作将本着全面覆盖、突出重点、求真务实的原则开展，他强调，预评估的目的是提前发现问题，及时开展自我诊断和改进，各单位要以良好的状态，高质量地完成预评估工作，达到以评促建、以评促改、以评促管、以评促强的效果。
审核评估领导小组组长李晓光在讲话中对学校前期评建工作进行了阶段性总结，同时对预评估工作提出了具体要求，他指出，预评估是学校正式迎评前的一次重要演练，也是学校自评自建工作的阶段性检验，标志着审核评估进入冲刺阶段，对总结前期评建工作成效、查摆问题和不足、做好下一阶段的整改建设，具有十分重要的意义和作用。各单位、各部门要高度重视，认真对待；加强学习，认真准备；坚持标准，认真整改，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，把“一根本、两突出、三强化、五个度”作为新一轮审核评估的价值追求，推动学校内涵发展、特色发展、创新发展，朝着创建特色鲜明的高水平应用型大学目标努力前行，努力在中国式现代化吉林教育新篇中书写责任和担当。（供稿：评建工作办公室 初审：张作岭 复审：刘安妮 终审：赵 健）
